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Laat de tweetallen vervolgens samen

Laat de tweetallen vervolgens samen de taak uitbeelden waarvan u de illustratie omhoog houdt. Afhankelijk van uw groep doet u dit met de hele klas of met een kleiner aantal leerlingen. (Wanneer u de hele klas mee laat doen en een oneven aantal hebt, vraagt u het kind dat over is bij u te komen staan. Dat kind is de ‘bofkont’ en mag zelf kiezen met welk tweetal het meedoet. Spreek met de groep af dat er iedere ronde een andere bofkont is.)
- Stimuleer de kinderen om iedere ronde met een andere klasgenoot samen te werken.

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Then let the pairs together depict the job you hold the picture up. Depending on your group, you do so with the whole class or with a smaller number of students. (If you let them do the whole class and have an odd number, ask the child who is to come and stand with you. That child is the 'lucky' and must choose which pair to participate themselves.speak to the group on that every round is another lucky)
-. encourage the children to each round to collaborate with another classmate

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门工作。

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Let the pairs then the task together portraying whose illustration up. Depending on your group you do so with the whole class or with a smaller number of pupils. (When you do and let the whole class with an odd number of have, ask the child to come over to you. That child is the ' lucky man ' and should itself choose which two it starts. Speak with the group that each round another lucky guy.)
-Encourage the children to each round with another classmate to work together.

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