 Zeg het versje een paar keer op e

 Zeg het versje een paar keer op en demonstreer de bedoeling: wijs tijdens het opzeggen Aap en Tijger aan, per lettergreep wisselen. Bepaal hierdoor wie eerst met het speelgoed mag: degene die wordt aangewezen tijdens het laatste woord (‘zijn’). Maak hierbij gebruik van de illustratie IK MAG EERST.
 Laat Aap en Tijger tevreden om de beurt met het speelgoed spelen.
 Bespreek met de leerlingen wanneer ze het aftelversje nog meer kunnen gebruiken: in de klas en tijdens het buitenspelen

結果 (英語) 1:

 say the verse a few times and demonstrate a plan wise while reciting monkey and tiger to exchanging each syllable. this may determine a first with the toy: the person appointed during the last word ("to be"). editor using the illustration I may purchase.
 let monkey and tiger happy to play in turn with the toy.
 discuss with the students when they can use the aftelversje more: in the classroom and during outdoor play

結果 (英語) 2:

原点经济增长HET versje甚至帕尔克尔运算连接demonstreer de bedoeling：Wijs草坪HET opzeggen AAP EN tijger AAN，每lettergreep wisselen。bepaal hierdoor魏圣美第一时间遇见她speelgoed MAG：变性的模具的aangewezen草坪HET的最后一woord（'zijn’）。该hierbij gebruik Van de illustratie IK MAG第一时间。
LAAT AAP EN tijger tevreden OM de beurt遇见她speelgoed着。
bespreek遇到德leerlingen时候泽HET aftelversje诺梅尔，药吗：在克拉斯在草坪HET buitenspelen

結果 (英語) 3:

 Say the poem a few times on and demonstrate the intention: to point to cancel during the APE and Tiger, per syllable. As a result, determine who first with the toys must: the person who is designated during the last word (' be '). Use the illustration I MAY first.
 Let Monkey and Tiger please take turns playing with the toys.
 Discuss with the students when they use the poem even more Countdown: in the classroom and during the outdoor play