1. Zorg ervoor dat u nabij het kind

1. Zorg ervoor dat u nabij het kind bent en maak op rustige wijze duidelijk waarmee het moet stoppen.
2. Toon uw nieuwsgierigheid om te achterhalen waarom een kind zo doet.
3. Bied een geschikt alternatief. Leer het kind bijvoorbeeld naar u toe te komen als het last heeft van een ander. Of leer het kind ‘Goed zo’ te zeggen in de kring als een ander kind iets vertelt of doet.
4. Help het kind het nieuwe gedrag aan te leren: geef een opsteker als het gewenste gedrag wordt vertoond.
5. Heeft het kind zich het nieuwe gedrag eigen gemaakt, laat dan uw waardering regelmatig merken.
Daarnaast kan het verstandig zijn om het effect van het negatieve gedrag op andere kinderen te erkennen en te benoemen. U vergroot de kans dat de andere kinderen zich hierdoor gezien voelen, meer begrip krijgen voor hun klasgenoot (‘we weten dat het voor … moeilijk is om…’) en willen helpen.

結果 (英語) 1:

1. make sure you're near the child and make a calm way clear that it must stop.
2. show your curiosity to find out why a child does so.
3. offer a suitable alternative. For example, teaching the child to come as the suffering of another to you. or teaching the child "good boy" to say in the circle when another child says or does something.
4.help the child to learn the new behavior: give a boost when the desired behavior is exhibited.
5. the child has the new behavior homemade, leave your appreciation regular brands.
In addition, it may be wise to recognize the effect of the negative behavior of other children and appoint. you increase the chance that the other children feel this view,gain understanding of their classmate (we know it's difficult to ... to ... "), and want to help.

結果 (英語) 2:

1。索克ervoor dat U nabij HET种在该运算rustige弯曲wijze duidelijk waarmee HET酩悦stoppen。2。香椿UW nieuwsgierigheid OM TE achterhalen为什么即使种ZO省。3。即使geschikt alternatief鸟。乐儿HET种bijvoorbeeld去你的脚趾TE Komen ALS HET最后一个面包车EEN安德。她种的秋波”仅ZO的TE zeggen de Kring ALS甚至还种的IETS vertelt省。4。帮助她种HET新gedrag AAN TE推荐：geef甚至opsteker ALS HET gewenste gedrag的vertoond。5。她一个细基利HET新gedrag特征gemaakt LAAT丹，UW waardering regelmatig默肯。
daarnaast坎HET verstandig在OM HET效应面包车HET negatieve gedrag OP有个孩子在TE TE Erkennen benoemen。你vergroot de Kans DAT德有个孩子hierdoor gezien voelen细基利，梅尔begrip krijgen voor匈奴klasgenoot（我们知道DAT HET voor……moeilijk是OM……”）EN威伦helpen。

結果 (英語) 3:

1. make sure you are close to the child and make clear that the peaceful it should stop.
2. Show your curiosity to find out why a child so does.
3. Offer a suitable alternative. Learn the child to come to you, for example, if the suffering of another. Or learn to say ' well done ' the child in the circle if another child tells or does something.
4. Help the child to learn the new behavior: give a boost if the desired behavior is displayed.
5. Does the child have the new behavior, please leave your appreciation regularly brands.
in addition it may be wise to the effect of the negative behavior to recognize and name on other children. You increase the chance that the other children feel, as seen more understanding for their classmate (' we know it for ... difficult ... ') and want to help.