De opstekerkettingMaak dagelijks ge

De opstekerketting
Maak dagelijks gebruik van de opstekerketting. U geeft de ketting ’s morgens aan een kind, vergezeld van een opsteker. Dat kind mag de ketting met een opsteker doorgeven aan een ander kind. Stimuleer de kinderen om gedurende de dag de ketting door te geven aan elkaar. Het kan ook tijdens de speelwerktijden of het buitenspelen. Zorg ervoor dat alle kinderen aan bod komen, dat kan bijvoorbeeld door halverwege de ochtend te vragen wie de ketting al gehad hebben (die kinderen gaan staan). Laat de kinderen goed rondkijken wie nog aan de beurt horen te komen. Ondersteun waar nodig. Stimuleer dat kinderen niet iedere dag hetzelfde kind kiezen om de ketting aan door te geven. U kunt kinderen bijvoorbeeld een kijkopdracht geven (‘Jij mag de ketting zo aan Sander geven, kijk maar eens waar je Sander een opsteker over kunt geven’). Het arsenaal opstekers kan uitgebreid worden, demonstreer de bedoeling (in plaats van te veel opstekers over uiterlijke kenmerken ook opstekers over het gedrag en de houding van kinderen).

 Vertel dat de opstekerketting iedere dag gebruikt gaat worden: ‘Heb je de ketting dan mag je die doorgeven aan een ander kind, je zegt er dan ook een opsteker bij. We zorgen ervoor dat iedereen de ketting krijgt.’

結果 (英語) 1:

boost the chain
use the boost chain daily. you give the chain morning to a child, accompanied by a boost. that child may necklace with a credit pass to another child. Encourage the children to communicate with each other. chain during the day it can also play during working hours or playing outside. make sure that all children are covered,which can be done by asking who have already had the chain (which children stand). midmorning let the children good look around who still turn told to come. support where needed. Encourage children not every day the same child choose to give. the chain by For example, you can give children a look command (you must indicate the chain as sander,just look where you can give about sander). a boost Arsenal stabs can be extended, demonstrate the intent (rather too many stabs on appearance also stabs on the behavior and attitudes of children)

 tell that boost chain will be used every day:. "you have the chain then you can pass them on to another child,you say there is also a boost to. we make sure that everyone gets the chain. "

結果 (英語) 2:

德opstekerketting
该dagelijks gebruik Van de opstekerketting。你geeft de凯丁的摩根AAN甚至样，vergezeld面包车EEN opsteker。这类杂志的该满足甚至opsteker doorgeven AAN甚至还种。stimuleer德格罗特伯朗gedurende de de该个孩子OM DAG图安个门技术。她看去speelwerktijden HET buitenspelen OOK草坪。索克ervoor DAT所有个孩子AAN BOD米，DAT坎bijvoorbeeld门halverwege de ochtend特请魏圣美de该基地的gehad（模具夹了个孩子）。仅是个孩子rondkijken LAAT德诺aan de beurt鸿润TE米。西藏的必要。stimuleer DAT个孩子了iedere DAG hetzelfde种kiezen OM de凯丁AAN门TE图。你可以是个孩子bijvoorbeeld kijkopdracht图（'jij MAG de凯丁ZO AAN桑德图，看玛珥EENS的乙脑桑德甚至在图”可以opsteker）。她arsenaal opstekers坎活动沃登，demonstreer de bedoeling（在Plaats范TE维尔opstekers在任何情况下uiterlijke OOK opstekers在她gedrag在后顶范个孩子）。

Vertel DAT de opstekerketting iedere DAG gebruikt GAAT沃登：“来我凯丁丹MAG乙脑死doorgeven AAN甚至还种，我zegt旦OOK甚至是opsteker。我们zorgen ervoor DAT iedereen de该会
。”

結果 (英語) 3:

The boost necklace
make daily use of the boost necklace. You specify the necklace in the morning to a child, accompanied by a boost to stimulate future innovative endeavours. That child should the chain with a boost to another child. Encourage the children to the chain during the day to pass to each other. It can also during the playing times or playing outside. Make sure all children, that could, for example, by mid-morning to ask who had the chain already have (which children stand). Let the kids good look around who still turn told to come. Support where necessary. Encourage that children cannot choose the chain to the same child every day. For example, you can instruct a look (children ' you're allowed the chain so to Sander, just look where your Sander can give a boost about '). The arsenal opstekers can be extended, demonstrate the intention (instead of too much opstekers about opstekers about the behavior and physical characteristics also the attitude of children).

 Tell that the boost necklace will be used every day: ' you have the necklace then you may communicate them to another child, you say a boost. We make sure that everyone gets the chain. '