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 Haal Aap tevoorschijn: ‘Hallo lie

 Haal Aap tevoorschijn: ‘Hallo lieve kinderen, daar ben ik weer!’ Stimuleer de kinderen om Aap te groeten.
 geef waar mogelijk opstekers aan de groep
 benoem een afbreker wanneer u die signaleert, maar maak er geen toestand van; het gaat om bewustwording en niet om bestraffing

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 get monkey appears: "Hello dear children, I'm back!" Encourage children to greet monkey
 specify where possible bright side to the group
 appoint a parser when signaling, but do not state;. it comes to awareness and not to punish

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haal AAP tevoorschijn：'喂相信我做个孩子，那里！“stimuleer de个孩子OM AAP TE groeten。
geef mogelijk opstekers aan de Groep的
benoem甚至afbreker你死的时候signaleert，但是该ER基因toestand范；她是什么bewustwording EN OM OM bestraffing
了

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 Get Monkey: ' Hello dear children, here I am again! ' Encourage the kids to monkey to greetings.
opstekers to the group where possible, enter
  appoint a degrader when you signals, but make no State of; it comes to awareness and not to punish

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