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歴史

 Laat de illustratie VRAAGTEKEN aa

 Laat de illustratie VRAAGTEKEN aan de leerlingen zien. Vertel de leerlingen dat dit een vraagteken is. Dat u namelijk nog niet precies weet wat de klas zo gaat doen en dat de leerlingen samen mogen kiezen uit twee dingen.
 Maak de keuzemogelijkheden helder voor de leerlingen. Laat bijvoorbeeld de boeken zien waaruit gekozen kan worden. Vertel de titels en in het kort waar het over gaat.
- inhoud van een gymles
- inhoud van een speel/werkles (met welk materiaal knutselen we bij dit thema?)
- wat zullen we maken voor de baby van….?
- wat gaan we maken voor een zieke klasgenoot?

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 illustration shows the question to the students. Tell the students that this is a question mark. because you do not know exactly what the class is going to do so and that the students can choose between two things.
 together make the choices clear to the students. for example, shows the book which can be chosen. tell the titles and briefly what it is about.
 - contents of a gym class
- content of a play / werkles (what material we tinker with this theme?)
- What shall we do for the baby ....?
- What we are going to make for a sick classmate
?

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LAAT de illustratie vraagteken aan de leerlingen恩。Vertel de leerlingen DAT DIT甚至vraagteken是。dat U namelijk诺了精确知道水德克拉斯带你还在DAT de leerlingen News摩根kiezen UIT矫饰丁。
晋德keuzemogelijkheden海尔德voor de leerlingen。bijvoorbeeld德有恩waaruit LAAT gekozen坎沃登。Vertel de titels EN Het科特的她在你的
- inhoud面包车EEN gymles
- inhoud面包车EEN封印/ werkles（遇到哪个物knutselen我们是DIT主题？）
-笏我们取得voor de婴儿车的…？
-水夹岸我们取得的客厅甚至zieke klasgenoot？

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 leave the illustration QUESTION MARK to the pupils. Tell the students that this is a question mark. That you still do not know exactly what the class is going to do so and that the pupils may choose between two things together.
 Create the options clear for the pupils. For example, see the books to choose. The titles and tell at a glance what it's about.
 content of a gym class
-contents of a play/werkles (with what material we at crafting this theme?)
-What will we make for the baby by ....?
-What are we going to make for a sick classmate?

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