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या मानव हथियारों सपना?

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Guruppen मूल रूप से मनुष्य है, माता पिता से खारिज कर दिया था कि एक बच्चा था। क्या वास्तव में एक हथियार बनने के लिए पैदा हुआ था, माता पिता को लगता है कि मेरे बच्चे Guruppen के रूप में पाठ्यक्रम की बात नहीं है। Guruppen देश में रहते हैं, दिल एक तनहाई है। आधुनिक शुरू होता है की तुलना में विज्ञान उन्नत किया गया है कि दुनिया में समानांतर कहानी।
देश के चार है। डायमंड, कुदाल, लोहदंड, देश दिल अन्य देशों के साथ संपर्क नहीं किया जाएगा भीतरी Guruppen में रहते हैं, लेकिन व्यापार के अलावा अन्य वैज्ञानिक प्रगति दिखा रहा है। Guruppen मैं एक बच्चा था, के बाद से सरकार के नियंत्रण में रखा उम्र के पंद्रह साल के लिए एक हथियार के रूप में की शिक्षा है।
शिक्षा भी प्रयोग किया गया था। हथियार, Guruppen सीने को Yakigote के खिलाफ दबाया जाता है के रूप में एक दिन वादा का एक निश्चित राशि के लिए आया था। आप Yakigote रिहाई के बाद, अधिकारियों को आप दिन Guruppen होना छोड़ दिया गया था, कह रही है एक हथियार बन गया। Guruppen रो रही थी। और खुशी दर्द में, युद्ध में इस्तेमाल किया जाएगा।
अगले दिन, मूल के Guruppen में राक्षस एक उपहार दिया गया है। धीरे-धीरे कहने के लिए, यह Deho ~ orume गया Namakubi था। उस दिन Guruppen धीमी गति से जीवन शुरू होता है। Guruppen यह एक साधारण घर में रहते हैं, समय प्रबंधन शिक्षा की सुविधा से अपनी Guruppen से, के बारे में बीस साल का था। बेशक भूमि की सरकार।
और Guruppen पच्चीस साल, देश का उद्घाटन करने के लिए देश के दिल।

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देश की तुलना में अन्य देश के दिल के प्रतिनिधि एकत्र हुए। प्रतिनिधियों परिचित करने के लिए भी अपनी ही तरह था, क्रमशः, कम मात्रा में देश के दिल के अधिकारियों के साथ घंटों का दौरा करने के लिए भी ग्रीटिंग, देश सरकार के दिल में देश के नियंत्रण में है कि वनस्पति उद्यान देखा था।
इसलिए हम Guruppen साथ मिलते हैं। तोड़ भी, बड़े शिक्षक, Zome Dokirito, ऐसी ठंड लगना के रूप में हंस समान है, का एक तरह महसूस - Ningenrashikara चोकर ऐसे डूबते सूर्य, तीन लोगों के रूप में, इस तरह के खून के रूप में, नेत्र फिट करने के लिए। Guruppen तुम यहाँ देखें, बाद, यह तुरंत भी ग्रीटिंग बिना बच जाएगा।
बाद उस बैठक खत्म हो गया है। अंत में व्यक्तिगत रूप से भी सरकारें पिछले वनस्पति उद्यान की है कि सुनने की कोशिश दिल में टूट गया। Zome के लिए भी एक बड़ा शिक्षक के बारे में भी चिंतित था, सुनो।
अधिकारियों का कहना है कि आप एक "आप की तरह? ध्यान हमें अच्छा है हो जाते हैं उसके घर जाना होगा," वह हथियार है, या हथियार एक मानव शरीर था कि, ठीक है, यह हथियारों के मांस और रक्त है लेकिन टिकाऊ सोम है "के रूप में इस तरह के रूप में करने के लिए भेजा जाएगा रुके तो यह है कि यह नुकसान "लागू नहीं है सिर्फ इसलिए था, कोई फर्क नहीं पड़ता। तीन लोगों पर एक बड़ा शिक्षक इसे सुनने के लिए सहमत हुए भी था, भी अच्छा Zome इनकार कर दिया, और जिज्ञासा मैं एक प्रकाश करता है तो और कहा जाता है कर रहा हूँ से अधिक है क्योंकि भी तोड़ दिया गया था।
Guruppen घर बॉटनिकल गार्डन के बगल में है। यह एक छोटा सा घर था। अधिकारियों का कहना है कि मैं दूर चला गया और दिशाओं खत्म। तीन लोगों को आप मशीन कान में चला गया जैसे किसी भी तरह की भावनाओं को आवाज, की एक किस्म में बेल का घर दबाते हैं।
धीरे Poyonpoyon घर तीन पुरुषों, हम Guruppen कॉल, जबकि बढ़ती आश्चर्य करने के लिए आमंत्रित किया डाल दिया है। दूसरी मंजिल से गिरा दिया गया है जो Guruppen विनम्र शब्द तीन लोगों को आमंत्रित करते हैं। और मैला का धीरे-धीरे झंडा पैटर्न के एक रिबन बांधना और मेरी भाषा में बोल रहा है, जबकि धीरे-धीरे कि बाथरूम जाना।
तीन लोगों को उस दिन दो लोगों को आश्चर्य है कि चाहते हैं। डिनर के अधिकारियों को सौंप दिया। धीरे धीरे Guruppen से बना Bakubaku व्यंजन खाते हैं। Guruppen एक गोली था।

結果 (日本語) 1:

人間兵器の夢か。「1」Guruppen はもともと人間によって拒否された両親が赤ちゃんを持っていたことだった。武器を正確には何が生まれ、親はわが子は Guruppen として当然のことを感じる。Guruppen は隠遁生活の中心です。現代と比較して始まる科学は平行物語の中で高度なことです。国の 4。ダイヤモンド、スペード、クローバ、国がない心になる他の国との接触屋内ライブ Guruppen では、ビジネスの進捗状況を示す以外。Guruppen 私は子供だったが、武器としての教育を持っている 15 年の年齢以来、政府の管理下に置かれます。教育はまた使用されました。武器、約束量を毎日のように胸 Guruppen Yakigote に対して押されます。あなたの Yakigote リリースでは、当局が残っていた Guruppen と言って、あなたとなった武器。Guruppen が泣いていた。そして、痛みの戦争で使用するために喜ぶ.次の日、元 Guruppen モンスターの贈り物になっています。徐々 と言う、それされていた orume 〜 deho-Namakubi。Guruppen はより遅いペースで生活を開始します。それは単純な家庭生活、あなたの Guruppen の快適さから時間管理教育 Guruppen、それは約 20 年だったです。もちろん、土地の政府。Guruppen 20 5 年、国の中心に国の開口部。「2」国以外の国の中心部の代表者を集めてください。代表者はまた理解独自方法、それぞれボタニカル ガーデンを見たその国の政府の制御の下で国の中心部での挨拶での時間の訪問のための国の当局の中心。だから我々 は Guruppen と会います。それでも、偉大な教師、ゾム Dokirito 冷たいさびた鳥肌、夕日、血液、等の 3 人として感じる Ningenrashikara ふすまの種類などに合わせて目します。Guruppen あなたもにもご挨拶、すぐにここを参照してくださいそれは存続します。会議の後でください。最後に個人的に政府しようと心に壊れていた最後の菜園を聞きます。ゾムも心配していた偉大な教師、耳を傾けます。当局者はであるか、"あなたが好きですか？注意私たちは彼の家に行ってもいい、「彼は人間の身体や腕, が、まあ、それは武器が耐久性の肉と血月」ように送信されますそれのせいでのみ、"損傷は適用されません、関係ありません実際にかかっています。大きな先生の 3 人の男性が拒否されましたとも良いゾム好奇心光を呼び出すそうも破っただったので多くの午前に同意しました。Guruppen 植物園の隣に家。それは、小さな家だった。当局は、距離と方向を完了したと言います。任意の種類の感情の声のマシンのように耳に入って 3 つの男性の家のさまざまなベルを押してください。遅い Poyonpoyon ホーム 3 人の男性、我々 put を招待しています不思議に上昇しながら、Guruppen を呼び出します。2 階は、謙虚な単語 Guruppen を招待している 3 人から減少しています。ずさんな次第にリボン フラグ パターンを引き抜くし、徐々 にトイレに行くときに私の言語で話します。その日に 3 人、2 人のだろうと思います。当局に夕食。Guruppen Bakubaku から作られた料理を食べてゆっくりと。Guruppen ショットを持っていた。

結果 (日本語) 2:

または人間の腕は夢？"1" Guruppen基本的に人間、親子が却下されたこと。正確な武器になるために生まれた何、親は子供が当然のこととしてGuruppenされていないと感じています。国に住んでGuruppen、心が荒廃です。現代科学は世界のパラレルストーリーを開始するよりも進んでいる。国は4です。ダイヤモンド、スペード、クローバー、他国との国の心臓接触は、内側Guruppenに住んでいますが、ビジネスは他の科学の進歩を見せています。私は武器として、年齢の15年間の政府の管理下に置かれた子供は、されたGuruppen教育。教育も使用しました。約束の日が一定量に来たような武器は、GuruppenチェストYakigoteに押し付けられています。あなたYakigoteはリリース後、当局は武器になったと言って、Guruppen日とさせました。Guruppenは泣いていました。と喜びの痛みで、戦争で使用する。次の日は、Guruppenでモンスターの起源は贈り物となっています。ゆっくりorumeがNamakubiた〜それはDehoだった、と言って。その日の生活が遅い開始をGuruppen。GuruppenはそのGuruppenの普通の家、時間管理教育施設に住んで、約20歳でした。もちろん、土地の政府。そしてGuruppen 25年、国民の心に開国。「2」は、国が集まっ以外の国の心を表しています。お馴染みの参加者は、国の中心部に、職員の時間の挨拶で訪問する国の節度の中心部に、それぞれ独自の方法を持っていた、政府は植物園を見た国の制御である。そこで、と会うGuruppen。ブレークイーブン、このような悪寒、鳥肌、感情の一種として大先生、ゾムDokirito、 -ふすまなどNingenrashikara夕日は、血液のような3人の男性として、目が合うように。あなたはここを参照してくださいGuruppen、その後、すぐにでも挨拶せずに存続します。会議が終わると。最後に、心臓内の植物園に耳を傾けてみてください個人的にでも政府が壊れていました。ゾムはまた、偉大な教師が、聞いて心配していた。当局では、人間の体の武器、または武器」が好きですか？ケア、我々は彼の家に行ってもいいです」と言いますなお、単純には適用されませんでした、どんなのでよく、それは「それはように、このようなストップロスとして、送信されるように」と肉と血が、耐久性のある月の武器です。三人はそれは偉大な教師だった聞くことで合意した、また、ゾムを拒否し、好奇心が休憩が終わったので、私はいわゆるてる光である。Guruppenホーム花庭園が隣にあります。それは小さな家でした。当局は、私がオフに行って、方向を終えると言います。三人はベルの家プレスの様々な、そのようないかなる種類の感情に耳音声として、マシンに行ってきました。スローPoyonpoyonホームを三人、私たちは驚きを置くために招待増加させながらGuruppenを呼び出します。三人を招待する二階から落下した丁寧な言葉をGuruppen。泥だらけのフラグパターンが徐々にゆっくりとバスルームへのに対して、リボンを摘み取ると私の言語で話す。そして、三人、その日に、二人は不思議でしょう。夕食は当局に引き渡さ。ゆっくりBakubaku Guruppenは食べるために料理を作りました。Guruppenショットを持っていました。

結果 (日本語) 3:

回मानवयाहथियारोंसपना？」1「guruppenमूलरूपसेमनुष्यहै、मातापितासेखारिजकरदियाथाकिएकबच्चाथा।क्यावास्तवमेंएकहथियारबननेकेलिएपैदाहुआथा、मातापिताकोलगताहैकिमेरेबच्चेguruppenकेरूपमेंपाठ्यक्रमकीबातनहींहै।guruppenदेशमेंरहतेहैं、दिलएकतनहाईहै।आधुनिकशुरूहोताहैकीतुलनामेंविज्ञानउन्नतकियागयाहैकिदुनियामेंसमानांतरकहानी।回देशकेचारहै।डायमंड、कुदाल、लोहदंड、देशदिलअन्यदेशोंकेसाथसंपर्कनहींकियाजाएगाभीतरीguruppenमेंरहतेहैं、लेकिनव्यापारकेअलावाअन्यवैज्ञानिकप्रगतिदिखारहाहै।guruppenमैंएकबच्चाथा、केबादसेसरकारकेनियंत्रणमेंरखाउम्रकेपंद्रहसालकेलिएएकहथियारकेरूपमेंकीशिक्षाहै।回भीशिक्षाप्रयोगकियागयाथा।हथियार、guruppenसीनेकोyakigoteकेखिलाफदबायाजाताहैकेरूपमेंएकदिनवादाकाएकनिश्चितराशिकेलिएआयाथा।आपyakigoteरिहाईकेबाद、अधिकारियोंकोआपदिनguruppenहोनाछोड़दियागयाथा、कहरहीहैएकहथियारबनगया।guruppenरोरहीथी।औरखुशीदर्दमें、युद्धमेंइस्तेमालकियाजाएगा।回दिनअगले、मूलकेguruppenमेंराक्षसएकउपहारदियागयाहै।धीरे−धीरेकहनेकेलिए、यहdeho〜orumeगया生首था।उसदिनguruppenधीमीगतिसेजीवनशुरूहोताहै।guruppenयहएकसाधारणघरमेंरहतेहैं、समयप्रबंधनशिक्षाकीसुविधासेअपनीguruppenसे、केबारेमेंबीससालकाथा।बेशकभूमिकीसरकार।回guruppenऔरपच्चीससाल、देशकाउद्घाटनकरनेकेलिएदेशकेदिल।」2「देशकीतुलनामेंअन्यदेशकेदिलकेप्रतिनिधिएकत्रहुए।प्रतिनिधियोंपरिचितकरनेकेलिएभीअपनीहीतरहथा、क्रमशः、कममात्रामेंदेशकेदिलकेअधिकारियोंकेसाथघंटोंकादौराकरनेकेलिएभीग्रीटिंग、देशसरकारकेदिलमेंदेशकेनियंत्रणमेंहैकिवनस्पतिउद्यानदेखाथा।回हमइसलिएguruppenसाथमिलतेहैं।तोड़भी、बड़ेशिक्षक、ゾムdokirito、ऐसीठंडलगनाकेरूपमेंहंससमानहै、काएकतरहमहसूस−ningenrashikaraचोकरऐसेडूबतेसूर्य、तीनलोगोंकेरूपमें、इसतरहकेखूनकेरूपमें、नेत्रफिटकरनेकेलिए।guruppenतुमयहाँदेखें、बाद、यहतुरंतभीग्रीटिंगबिनाबचजाएगा।回बादउसबैठकखत्महोगयाहै।अंतमेंव्यक्तिगतरूपसेभीसरकारेंपिछलेवनस्पतिउद्यानकीहैकिसुननेकीकोशिशदिलमेंटूटगया।ゾムकेलिएभीएकबड़ाशिक्षककेबारेमेंभीचिंतितथा、सुनो।回अधिकारियोंकाकहनाहैकिआपएक」आपकीतरह？ध्यानहमेंअच्छाहैहोजातेहैंउसकेघरजानाहोगा」वहहथियारहै、याहथियारएकमानवशरीरथाकि、ठीकहै、यहहथियारोंकेमांसऔररक्तहैलेकिनटिकाऊसोमहै」केरूपमेंइसतरहकेरूपमेंकरनेकेलिएभेजाजाएगारुकेतोयहहैकियहनुकसान」लागूनहींहैसिर्फइसलिएथा、कोईफर्कनहींपड़ता।तीनलोगोंपरएकबड़ाशिक्षकइसेसुननेकेलिएसहमतहुएभीथा、भीअच्छाゾムइनकारकरदिया、औरजिज्ञासामैंएकप्रकाशकरताहैतोऔरकहाजाताहैकररहाहूँसेअधिकहैक्योंकिभीतोड़दियागयाथा।回